半年內24學生自殺
鄧美晶 社會主義行動
香港去年在九天內發生超過六名學生自殺事件，而2015/16學年的首半年，半年內亦超過24宗學生自殺事件。自殺的有大學生、中學或以下，都不分年級。
一項調查發現，超過六成中學生有輕微至非常嚴重的抑鬱傾向；在經常感到焦慮的學生當中，近半數每日或每周都有超過一半時間有自殺或自殘的念頭。他們認為自己是失敗者，並感到沮喪或絕望。
最近有醫生揭發名校不少學生的家長向醫生施壓，給學生開服治療ADHD(專注力失調及過度活躍症)的藥物，提升專注力，有精神科醫生表示，這或會對兒童的健康構成傷害，強迫服藥可算是虐待兒童。
香港的學生壓力非常大，功課量為全球第二高，而諷刺的是，香港學生的學習動機、自信力、學習興趣及投入度在全球排名倒數第三。這反映在一個強迫性的環境下，不但無助學生的學習，反而令年輕人陷入焦慮抑鬱，甚至發生自殺的悲劇。
事實上，香港的教育開支遠遠追不上全球發達地區，僅佔GDP約3.4%，是OECD國家平均的6%的差不多一半。單一式的機械操練是為了維持教育低成本，而激烈的競爭則是為了將大多數人排除在大學教育之外。香港大學資助學位的入學率只有18%，遠低於歐美國家的50%。
香港政府坐擁8千億港幣財政儲備，絕對能夠增加教育開支，推行小班教學、增聘教師、社工，改善學生的學習環境。縱使超過8成教師反對TSA，教育局仍然一意孤行，令本來的學生壓力再增加。這就像2012年時的國民洗腦教育，由於梁振英政府的無視民意而爆發起佔領政總行動。
我們要求撤回TSA、要求大幅增加加教育開支，實行小班教學、反對教育私有化，學位全由公帑資助，確保人人得到平等的教育權利。要改變現時千瘡百孔的教育制度，這需要在學校建立起由下而上的民主學生組織作為開始，反對不民主教育制度的抗爭。